На Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолого-лінгвістичні особливості педагогічного спілкування», яка проходила у стінах Черкаського ВНЗ, науковці Черкащини та з інших навчальних закладів України обговорили важливі питання, які стосуються педагогічного спілкування та його особливостей.   

Організатори конференції (кафедра методики навчання, стилістики і культури української мови (ННІ української філології та соціальних комунікацій) та кафедра загальної педагогіки і психології ЧНУ імені Б. Хмельницького (ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва) наголосили, що проблема педагогічного спілкування завжди є актуальною і залишається на слуху.

Проблему лінгвометодичних засад формування професійного мовлення студентів розкрила філолог, завідувач кафедри методики навчання, стилістики і культури української мови Тетяна Симоненко.

«Педагогічне спідкування в педагогіці партнерства ґрунтується на принципах розподіленого лідерства, довірі, високій культурі мовлення, обов’язковостей виконання домовленостей», – заначила Тетяна Володимирівна.

Про психологічні аспекти формування мовної картини світу розповідала психолог, завідувач кафедри загальної педагогіки і психології Інна Лук’янець. Висвітлювалися також проблеми вербальної комунікації в епоху інформаційних технологій, особистість вчителя розглядалася крізь призму науково-педагогічного дискурсу тощо.

Після пленарного засідання була проведена серія майстер-класів: філологом Вікторією Руденко — з української мови, психологами Інною Герасимовою та Сабіною Раджабовою — з психології та педагогічного спілкування. У результаті обговорення учасники конференції дійшли висновку про необхідність розвитку міждисциплінарних зв’язків та вивчення студентами додаткових психологічних дисциплін із метою продуктивної педагогічної взаємодії і збереження психологічного здоров’я як учителя, так і учня.

За інформацією прес-служби ЧНУ ім. Б. Хмельницького